Estudo inédito aponta que arte e cultura contribuem para melhorar a aprendizagem nas escolas públicas

Pesquisa realizada pela Fundação Itaú, MinC, MEC e Inep será lançada em seminário em Brasília e reúne evidências sobre os impactos da cultura no desenvolvimento integral de crianças e jovens.

 


Brasília recebe, na próxima terça-feira, 16, o lançamento de Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação, coletânea inédita de estudos que mostram que a ampliação da arte e da cultura nas escolas públicas brasileiras está associada a resultados positivos na aprendizagem, na permanência escolar e no desenvolvimento integral dos estudantes. A pesquisa foi realizada pela Fundação Itaú, pelo Ministério da Cultura (MinC), pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

 

Os resultados serão apresentados no Seminário Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação, que reunirá gestores públicos, especialistas e representantes da sociedade civil para discutir como a integração entre cultura e educação pode fortalecer o desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens no Brasil.

 

Estão previstas as participações da ministra da Cultura, Margareth Menezes, do ministro da Educação, Leonardo Barchini, e do presidente da Fundação Itaú, Eduardo Saron.

 

A coletânea reúne quatro volumes com estudos sobre o papel da arte e da cultura na trajetória educacional de crianças e jovens. Os trabalhos combinam análises estatísticas de bases de dados de educação e cultura, referências internacionais de países membros da OCDE, mapeamento de experiências brasileiras e estudos de caso desenvolvidos em diferentes territórios do país.

 

Ao longo do dia, especialistas, gestores públicos e representantes da sociedade civil debaterão evidências, experiências e caminhos para ampliar políticas públicas que articulem cultura e educação em todo o país.


O seminário será transmitido ao vivo pelos canais da Fundação Itaú, do Ministério da Cultura e do Ministério da Educação no YouTube.

 

Sobre o Acordo de Cooperação Técnica

Os estudos são resultado do Acordo de Cooperação Técnica firmado em dezembro de 2024 entre o MEC, o MinC, a Fundação Itaú e o Inep. A iniciativa tem como objetivo produzir evidências sobre os impactos da arte e da cultura na trajetória escolar, no desempenho acadêmico e no desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens.

 

O acordo também prevê a integração de bases de dados, análises comparativas internacionais e o mapeamento de experiências brasileiras, contribuindo para a formulação de modelos e referenciais capazes de orientar políticas públicas de educação integral e fortalecer ações intersetoriais entre cultura e educação.

 

Por favor, confirme a sua participação por este email.

 

Veja a programação:

 

 

HORÁRIO

 

ATIVIDADE

9h – 9h30

Recepção, café e credenciamento

 

9h30 – 10h

Apresentação do evento / Intervenção Artística 

10h – 10h40

Abertura:

·         

·       Eduardo Saron - Presidente da Fundação Itaú 

·       Margareth Menezes - Ministra da Cultura 

·       Leonardo Barchini - Ministro da Educação (em confirmação)

 

Lançamento de Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação

11h – 12h

Apresentação dos estudos

·         

  • Carla Chiamarelli - Gerente do Observatório Fundação Itaú
  • Ana Maria Cardoso - Analista de Monitoramento, Avaliação e Dados no Observatório Fundação Itaú

Comentários:

·       Tereza Santos Farias - Diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC 

·       Fabiano Piúba - Secretário de Formação Cultural, Livro e Leitura do MinC 

 

12h – 14h

Almoço

 

14h - 15h20

Intervenção artística

 

14h20 – 15h50

Painel 1:

Experiências de Escolas e de Instituições Culturais para o Desenvolvimento Integral de crianças, adolescentes e jovens

 

Apresenta duas experiências inspiradoras: o Grãos de Luz e Griô apresenta como a Pedagogia Griô integra a tradição oral e as múltiplas linguagens artísticas para potencializar o protagonismo juvenil e incidir nas escolas e comunidades, enquanto a Escola Quilombola Severiano Antônio Nunes compartilha sua experiência com o projeto Maculelê na Educação em Tempo Integral, revelando como a inserção estruturada dessa manifestação cultural no currículo fortalece a identidade, pertencimento a aproximação das famílias ao ambiente escolar.

 

·       Especialista 1: Lilian Pacheco - Gestora do Grãos de Luz e Griô 

  • Especialista 2: Rosângela Trindade - Coordenadora de Educação Integral em Concórdia do Pará - PA
  • Especialista 3: José Carlos Costa Junior - Cacau - Diretor Artístico de Artes Cênicas e Artes Visuais da Tapera das Artes
  • Moderação/Debate: Rafael Maximiano - Diretor de Educação e Formação Artística do MinC 

 

15h50 - 16h50

Painel 2:

Monitoramento e uso de dados para o fortalecimento de uma agenda intersetorial de Políticas de Cultura e Educação

 

Como produzir e fomentar o uso de dados que orientem políticas públicas intersetoriais entre Cultura e Educação? O painel aborda a necessidade de coleta e uso de informações de forma articulada, apresenta práticas e caminhos para consolidar uma infraestrutura de indicadores e traz evidências que fortalecem a construção de arranjos. O debate também demonstrará como a interdependência desses campos colabora para a garantia do direito à educação, para a construção de vínculos, para o senso de pertencimento e para o desenvolvimento integral e integrado de crianças, adolescentes e jovens no país.

 

  • Especialista 1: Representante do Ministério da Educação - a confirmar 
  • Especialista 2: Letícia Schwarz - Subsecretaria de Gestão Estratégica do MInC
  • Moderadora/Debate: Aline Zero Soares - Coordenadora de Educação Integral em Tempo Integral da SEB/MEC

 

16h50 – 17h 

ENCERRAMENTO

 

SERVIÇO:

Seminário Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação 

Data: 16 de junho, das 9h às 17h
Local: Brasília-DF
Endereço: Setor de Indústrias Gráficas Sul - Ed. Capital Financial Center - Bloco C, Brasília, DF 70610-440.

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